我以前在一家赫赫有名的大企業(yè)做宣傳企劃工作，所以雖然現(xiàn)在是在做新聞，但企業(yè)界的朋友、特別是好朋友還是比較多的。昨天，我的一位好友說，近日要到北京參加一次培訓(xùn)。

可以這樣說，我的這位朋友可以說是好朋友，當(dāng)時我在總公司搞宣傳，他在子公司搞宣傳，下班后喝酒唱歌，好不熱鬧。所以我對他還潛冉狹私獾�，窚\：醚Ь褪撬�的一大特点。这次氮劚京参�?a href=/keysearch.jsp?key=%C5%E0%D1%B5>培訓(xùn)就是例證。

說到培訓(xùn)，想起一位老總有一次在喝酒時說，企業(yè)員工的培訓(xùn)越來越多，但總感到在整體上是投入不少而產(chǎn)出不多。的確如此，企業(yè)家都知道企業(yè)要做大做強(qiáng)不能在培訓(xùn)上吝嗇，另一方面花錢之后又不見多大成效。

培訓(xùn)員工主要是培訓(xùn)什么？我認(rèn)為民生銀行董事長經(jīng)叔平的話值得牢記。某年某月，經(jīng)老在無錫和一個大企業(yè)家對話時說：“員工最好的素質(zhì)培訓(xùn)就是道德培訓(xùn)。我在新加坡問一個企業(yè)家，什么樣的員工是好員工，這個企業(yè)家說：如果一個人在家里對父母都不孝敬，你還指望他能對企業(yè)有什么貢獻(xiàn)！”

我國教育長期以來都強(qiáng)調(diào)教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，即實(shí)現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一。然而，我國企業(yè)培訓(xùn)卻存在一個很大的誤區(qū)，無論是培訓(xùn)的組織者還是培訓(xùn)教師，多數(shù)人都將培訓(xùn)的功能定位于單一的知識與技能的傳授，將思想品德教育的任務(wù)排斥在培訓(xùn)之外。例如，一些不注重品德形象的培訓(xùn)師只顧大談下屬如何掌握“拍馬屁的藝術(shù)”、售貨員怎樣學(xué)習(xí)“打開顧客錢包的技巧”，但從來不講為人要正直誠信。

許多企業(yè)，沒有自己系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，做何種內(nèi)容的培訓(xùn)，請何人來講，完全隨意決定。今天講學(xué)習(xí)型組織，明天講公關(guān)禮儀，后天講電子商務(wù)，而且專請名人洋人，動輒請來媒體報道，好不熱鬧。這種做法使培訓(xùn)徒有虛名，勞民傷財。

筆者認(rèn)為，在企業(yè)培訓(xùn)計劃中，道德的培訓(xùn)比技術(shù)的培訓(xùn)更為重要，因?yàn)樵诘赖轮�，就有團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；有仗義疏財?shù)闹�人精神，有勤儉節(jié)約的節(jié)儉精神，有知恩圖報的感恩精神，只有這些精神的匯聚，才是企業(yè)長久發(fā)展的動力源泉。所以，道德培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的重中之重。